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为全面推进课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养体系，发挥好每门课程的育人作用，提高人才培养质量，11月18日汉语言文学专业举办了“课程思政教学研讨会”。
第一阶段，专业主任魏晓彤老师汇报了课程思政教学开展情况以及取得的成就。去年专业成立了融合《中国现当代文学》《现代汉语》《古代文学》《融合新闻学》《人文素养》5门课的思政教学团队。根据立德树人的教育目标，以“一条主线，三个层面，六项成果”为建设思路，建构学生核心价值体系，同时结合各课程特点，通过多种形式渗透思政内涵。《中国现当代文学》课程思政教学项目获批院级重点教改课题，《古代文学》和《人文素养》课程立项一般项目，《大学语文》立项分院思政教改项目。今年俞敏华老师的《中国现当代文学》和张家合老师的《古代汉语》入选省级线上线下混合式一流课程，为专业全面推进思政教学改革奠定了良好基础。
第二阶段，各思政教学项目组介绍了课程思政教学实施情况。陈德峰老师代表大学语文组从篇目思政要点、思政映射与融入点、授课形式与方法、教学成效等4个方面进行了思政教改项目结题汇报。马蔚老师主要围绕线上线下混合式教学如何融入思政元素展开，并以微助教为示范，展示《中国现当代文学》如何将思政教学视频植入微助教平台，通过学生观看数据以及线上作业完成情况，及时掌握教学效果。宁辰老师就《古代文学》如何分章节挖掘思政要素的主要做法进行了分享。
第三阶段，重点围绕《人文素养》特色课程如何融入思政教育展开讨论。魏晓彤老师对45部阅读书目的思政价值点进行提炼和整理，形成了丰富全面的思政资源库，方便老师们进行课程思政指导。其他老师从思政元素挖掘、思政指导方式、学生思政作品宣讲、读书笔记思政融入等方面，提出了很多针对性的见解。
俞敏华院长进行了最后总结。俞院长明确指出，课程思政建设是高校教学改革的重要任务，而汉语言文学的课程内容都适合开展思政教学。强调要在专业里着力营造“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围，同时要注重总结教育教学方法、提炼经验，把教学质量摆在首要位置。
此次研讨会进一步深化了教师的课程思政意识，对“课程思政”的精神、内涵和具体做法有了更深的了解和把握，这将更有利地发挥课程育人的强大功能，提升一流本科专业建设水平。